探索是寶寶的天性，嬰兒時期是人一生中最富有探索精神的時期之一。任何外來的知識必須通過自己的研究和探索，與自己的觀察和體驗對上號才會被嬰兒認可和接受。保護寶寶探索精神，為寶寶的探索行為提供心理和環(huán)境支持，是成功早教的重要內(nèi)容。

　　媽媽手里拿的是什么？媽媽的手一動它就搖頭晃腦，兩個小錘敲在好聽的聲音。“哇噻，好神奇呀！吼吼！帥呆啦！媽媽咋整的呀？”我也來試試：“這個東東哪里會響？咋看不出來呢？奇怪呀……搖一個試試……”

　　寶寶對撥浪鼓的學習過程就是積極探索周圍世界的過程，而探索精神是寶寶認識世界和主動學習的動力，包括了寶寶的好奇心和求知欲，對寶寶的智力發(fā)展非常重要。而且寶寶各個方面的潛能發(fā)展水平，都依賴寶寶生動、反復的探索，因此探索精神會影響寶寶的一生。

　　父母應(yīng)該怎么做

　　1．關(guān)注寶寶的探索過程而不是結(jié)果

　　現(xiàn)在的父母都很重視對寶寶的早期教育，但很多父母把早期教育片面地理解為寶寶獲得了多少知識，而不關(guān)注寶寶與生俱來的這種研究熱情和能力。把寶寶當成了接受知識的容器，單方面地強調(diào)寶寶要好好聽、認真記，對寶寶的探索精神和探索行為并不在意，甚至橫加阻攔。這種做法是十分錯誤的。其實，保護寶寶的探索精神比教給寶寶具體的知識更重要。

　　2．尊重寶寶玩耍即是學習的認知方式

　　撕紙、扔東西、玩口水吐泡泡，不了解寶寶心理的父母總會認為寶寶是在故意搗蛋，不明白寶寶是在探索。在成人看來那些淘氣的行為，其實是寶寶的一種學習方式。愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素?！备改笐?yīng)該尊重寶寶的奇思妙想，尊重寶寶與眾不同的玩耍方式。

　　3．為寶寶多提供富于變化的游戲材料

　　寶寶都喜歡玩水、玩沙、玩泥，因為它們富于變化，沒有固定的形狀，最符合寶寶的好奇心和探究欲。愛干凈的媽媽不要因為怕那些材料弄臟寶寶就不讓寶寶玩，在確保衛(wèi)生的前提下讓寶寶盡情地玩吧，通過這種玩耍寶寶會獲得意想不到的快樂和知識。

　　4．為寶寶的探索行為提供心理支持

　　不要求寶寶按照父母的思維方式思考問題；給寶寶充分的時間獨立探索，不打斷他；不急著回答寶寶的問題，讓他自己多想一會兒；為寶寶解決問題提供充分的材料等。

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